Pograma Epistemología de las Ciencias Sociales

DOCTORADO EN CIENCIAS SOCIALES PROGRAMA DE LA MATERIA: Epistemología CLAVE: ¿? ETAPA FORMATIVA: disciplinar MODALIDAD: Obligatoria TIPO: Teórico VALOR EN CREDITOS: 10 EJE: Teórico Metodológico Dr. Jorge Ariel Ramírez Pérez TOTAL DE HORAS A LA SEMANA: H/T: 4 H/P: 1 HORAS POR SEMESTRE: 120 Horario: Lunes 16:00 a 20:00 RELACIÓN CON OTROS CURSOS: Metodología cualitativa, metodología cuantitativa y seminarios de investigación OBJETIVO GENERAL: Al finalizar el curso el estudiante será capaz de identificar la tradición filosófica de la que proceden las perspectivas teóricas de las ciencias sociales en general y de las teorías sociológicas en particular. Además, será capaz de enunciar la importancia de la epistemología para la construcción de conocimiento en las ciencias sociales. DESCRIPCIÓN Y CONCEPTUALIZACIÓN DEL CURSO: El curso de Epistemología se propone conducir al estudiante en las filosofías que dan el sustento epistémico para la construcción del conocimiento en las ciencias sociales. Se compone de 4 unidades temáticas, desde donde se exploran las principales tradiciones filosóficas que expresan la emergencia del esfuerzo del ser humano por construir conocimientos que le permitan organizar la comprensión de su mundo. En la primera unidad se exponen las tradiciones racionalista, idealista, empirista, positivista y fenomenológica. En la segunda unidad se expone el carácter paradigmático de los sistemas filosóficos y científicos, así como los programas de investigación como elementos que organizan la construcción del conocimiento en las comunidades científicas. En la tercera unidad se muestran las diferentes perspectivas teóricas que recurren a la explicación como forma de construcción del conocimiento, allí se desarrollan las aportaciones de Comte, Marx, Durkheim, Popper y Bourdieu. En la cuarta unidad se abordan las perspectivas que abrevan de la comprensión e interpretación, allí se indagan las aportaciones de Dilthey, Weber, Shutz y Blumer. CONTENIDOS TEMÁTICOS (La bibliografía se puede descargar del siguiente blog: http://epistemologiaposgradofesc.blogspot.mx/ ) UNIDAD 1. Escuelas filosóficas Objetivo específico: El alumno conocerá las principales escuelas filosóficas y sus perspectivas epistemológicas TEMAS Y SUBTEMAS: Principales escuelas filosóficas Sesión 1  19/01/2015 1.         Presentación del programa y modalidad de trabajo. Discusión sobre el ser de la epistemología y su relevancia en las Ciencias Sociales. Una visión panorámica. Bibliografía ·           Jaramillo Echeverry, Luis Guillermo (2003), “¿Qué es epistemología?”, en Cinta de Moebio, No. 18, Diciembre 2003, pp. 1-7. ·           García Canclini, Néstor (1981), “¿Conflicto entre paradigmas o corte epistemológico? Una crítica desde la sociología del conocimiento”, en Dialéctica, Año V, Julio 1981, No. 10, pp. 13-30. ·           Giménez Montiel, Gilberto (2004), “Pluralidad y unidad de las ciencias sociales”, en Estudios Sociológicos, Vol. XXII, No. 2, mayo-agosto 2004, pp. 267-282. Sesión 2  26/01/2015 1.1.   Idealismo: Platón 1.2.   Racionalismo: Descartes Bibliografía ·           Platón, La República, capítulos VII y VIII (varias ediciones) ·           Descartes, Discurso del Método, varias ediciones (Primeros 5 capítulos) Sesión 3  09/02/2015 1.3.   Empirismo inglés: Locke, Berkeley y Hume 1.4.   Positivismo y positivismo lógico: Bacon y Russell ·           John Locke, Ensayo Sobre el entendimiento humano, varias ediciones, Libro I: De las nociones innatas; Libro II: Acerca de las ideas ·           Berkeley, Tratado sobre los principios del conocimiento humano, varias ediciones. Disponible en http://webdelprofesor.ula.ve/humanidades/elicap/es/uploads/Biblioteca/Berkeley_TreatiseEC.pdf (Párrafos 1 a 33) ·           David Hume, Investigación sobre el conocimiento humano, Madrid, Alianza Editorial, Sección 2: sobre el origen de las ideas; sección 3: de la asociación de ideas; sección 7: de la idea de conexión necesaria. · Francis Bacon, Novum organum, varias ediciones, disponible en http://juango.es/baconnovumorganon.pdf (Libro Primero) · Bertrand Russell, “Positivismo lógico”, varias ediciones, disponible en:  http://www.filosofia.org/aut/003/m49a1205.pdf (pp. 1220-1232) Sesión 4  16/02/2015 1.5.   Fenomenología: Husserl 1.6.   Pragmatismo: Pierce Bibliografía ·           Husserl, La Idea de la Fenomenología, México, FCE. (Lecciones 1-3) ·           Charles Pierce, "How to Make Our Ideas Clear.", en Popular Science Monthly 12 (January 1878), pp. 286-302. Disponible en http://www.peirce.org/writings/p119.html UNIDAD 2. Paradigmas y programas de investigación Objetivo específico: El alumno será capaz de diferenciar los paradigmas en las ciencias sociales y los programas de investigación TEMAS Y SUBTEMAS: Paradigmas y programas de investigación Sesión 5  23/02/2015 2.1   Los paradigmas: Kuhn Bibliografía ·           Thomas Kuhn, “Posdata 1969” en La estructura de las revoluciones científicas, México, FCE, pp. 268-319 Sesión 6  02/03/2015 2.2   Programas de investigación: Imre Lakatos Bibliografía ·           Imre Lakatos, Historia de la ciencia y sus reconstrucciones racionales, Madrid, Editorial Tecnos, pp. 9-74. Sesión 7  09/03/2015 2.3 Anarquismo científico: Feyerabend Bibliografía ·           Paul Feyerabend, Tratado contra el Método, Madrid, Tecnos, (capítulos 17 y 18, pp. 214-300). UNIDAD 3. La explicación en las Ciencias Sociales Objetivo específico: El alumno será capaz de reconocer el mecanismo de la explicación como principio metodológico en algunas perspectivas teóricas en las Ciencias Sociales TEMAS Y SUBTEMAS: Perspectivas teóricas que construyen conocimiento a partir de la explicación Sesión 8  23/03/2015 3.1   Comte: la búsqueda de leyes Bibliografía ·           Comte, Discurso sobre el espíritu positivo, varias ediciones (texto completo) Sesión 9  13/04/2015 3.2   Marx: La explicación dialéctica Bibliografía ·           Lukács, Georgy, Historia y conciencia de clases, Cuba, Editorial de C.S. Qué es el marxismo ortodoxo, pp. 35-59 Sesión 10  20/04/2015 3.3   Durkheim: la explicación por causas Bibliografía ·           Durkheim, Las reglas del Método sociológico, varias ediciones (Capítulos I, II y V) Sesión 11  27/04/2015 3.4   Merton: la explicación funcionalista Bibliografía Robert K. Merton, “Funciones manifiestas y latentes” en Merton, Teoría y estructuras sociales, México, FCE., pp. 92-160. Sesión 12   04/05/2015 3.5   Bourdieu: la explicación sociológica Bibliografía ·           Bourdieu, et.al., El oficio de sociólogo, México, Siglo XXI, (Capítulos 1-3) UNIDAD 4. La comprensión e interpretación en las Ciencias Sociales Objetivo específico: El alumno será capaz de reconocer la interpretación y la comprensión como principio metodológico en algunas perspectivas teóricas en las Ciencias Sociales TEMAS Y SUBTEMAS: Perspectivas teóricas que construyen conocimiento a partir de la comprensión e interpretación Sesión 13   11/05/2015 4.1   Dilthey: Las ciencias del espíritu Bibliografía ·           Wilhelm Dilthey, Introducción a las ciencias del espíritu, México, FCE., Libro primero, pp. 11-122. Sesión 14   18/05/2015 4.2 Weber: Los tipos ideales Bibliografía ·           Weber, “Sobre algunas categorías de la sociología comprensiva”, en Weber, Ensayos sobre metodología sociológica, Argentina, Amorrortu Editores, pp. 175-221. Sesión 15   25/05/2015 4.3 Schutz: Las bases fenomenológicas en las ciencias sociales Bibliografía ·           Alfred Schutz, "El sentido común y la interpretación científica de la acción humana" en Alfred Schutz, El problema de la realidad social", Buenos Aires, Amorrortu. -      Alfred Schutz, "Formación de conceptos y teorías en las ciencias sociales" en Alfred Schutz, El problema de la realidad social", Buenos Aires, Amorrortu. Sesión 16  01/06/2015 4.4   Blumer: La interpretación de la interacción social Bibliografía ·           BLUMER, H. (1982), “La posición metodológica del interaccionismo simbólico” y “La sociedad como interacción simbólica”, en Herbert Blumer, El Interaccionismo simbólico: Perspectiva y Método, España, HORA, S.A., pp. 1-44 y 59-67. ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: -      Foros de discusión en grupo (seminarios o mesas de trabajo) -      Exposición individual o colectiva  de un tema en específico -      Elaboración y presentación de trabajos -      Ejercicios en clase y en casa MODALIDAD DE EVALUACIÓN:    -      Contar con el 80% de asistencias (asistir al menos a 13 sesiones) -      Exposición de temas asignados 20% -      Trabajo  de investigación (4 Ensayos (de 5 cuartillas c/u), uno por unidad) 20% cada uno Primer ensayo se entrega el 20/02/15 Segundo ensayo se entrega el 20/03/15 Tercer ensayo se entrega el 08/05/15 Cuarto ensayo se entrega el 05/06/15 RECURSOS DIDÁCTICOS: -          Pizarra -          Marcadores -          Textos -          Computadora y cañón PERFIL ACADÉMICO DEL DOCENTE: Doctorado en alguna de las Ciencias Sociales,